Sexta-feira, 26 de Fevereiro de 2010
Estado da arte e briefing

Segue o link do estado da arte e do brifieng:

 

http://blogs.ua.pt/ntc/imp/files/2010/02/tp1_novo.pdf

 

 

 

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Ana Filipa Lacerda

Daniela Teixeira Rei

Mónica Carvalheira

Rita Morais

 



publicado por filipalacerda às 19:08
editado por monica-carvalheira em 09/03/2010 às 16:41
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Terça-feira, 23 de Fevereiro de 2010
Visita à escola #2

Hoje fomos à escola primária da glória, à turma 3ºC da Professora Virginia.

Falámos com crianças com idades entre os 8 e os 9 anos, e pedimos-lhes que fizessem um desenho onde ilustrassem o que para elas representa Aveiro.

Durante a interacção com elas, reparámos que conceitos como moliceiro, praia, farol, salinas, ovos moles e Santa Joana, eram comuns a todas.

 

Não é fácil interagir pela primeira vez com crianças desta idade sem que elas se distraiam do que lhes foi pedido. Assim, só no final da semana teremos acesso a todos os desenhos. 

 

Este primeiro encontro foi o primeiro passo de um brainstorming para uma futura recolha de conteúdos sobre a cidade de Aveiro, e um "quebra-gelo" para as crianças se sentirem à vontade connosco quando vierem conhecer o IMP!

 

 

 

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Ana Filipa Lacerda

Daniela Teixeira Rei

Mónica Carvalheira

Rita Morais

 



publicado por filipalacerda às 17:00
editado por monica-carvalheira em 09/03/2010 às 16:40
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Visita à escola

Olá de novo, ficamos agora mesmo a saber que amanhã à tarde vamos à Escola da Glória, aqui em Aveiro conhecer os alunos de uma turma do 3º Ano. Vamos trocar umas ideias com as crianças para elas depois nos poderem ajudar, dizendo-nos qual a noção que têm da Cidade de Aveiro, como é que elas descreveriam um dia de Inverno em Aveiro a uma criança do Texas, EUA, por exemplo, facilitando-nos mais tarde a nossa recolha de conteúdos.

 

Amanhã voltamos e contamos como correu... :)

 

 

 

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Ana Filipa Lacerda

Daniela Teixeira Rei

Mónica Carvalheira

Rita Morais

 



publicado por filipalacerda às 11:34
editado por monica-carvalheira em 09/03/2010 às 16:40
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Processing

 Após sabermos que o projecto estava desenvolvido em Processing, (uma linguagem de programação, para quem desconhece) ficamos um pouco assustadas, pois nenhuma de nós tinha ouvido falar sobre ela. Por outro lado ficamos entusiasmadas, pois era mais um desafio que nos era posto e além do mais vamos aprender uma linguagem nova, o que não é mau de todo. :)

 

Assim sendo, fomos logo pesquisar à net, como seria esta dita linguagem e pelo caminho encontramos o professor Hélder Caixinha, aproveitamos e pedimos-lhe uma pequena ajuda, sendo que ele nos disse que na próxima aula ( terça-feira, 23 ) de projecto nos dava uma orientaçãozinha.

 

Da nossa pesquisa resultou que, o" Processing é open source e é "uma linguagem de programação e um ambiente de desenvolvimento integrado (IDE), desenvolvido para as artes electrónicas e para as comunidades de design visual", com o objectivo de ensinar os conceitos básicos de programação num contexto visual, e para servir como base para "cadernos electrónicos". O projeto foi iniciado em 2001, por  Casey Reas e Ben Fry, ambos ex-membros do "Aesthetics and Computation Group" no MIT Media Lab. Um dos objectivos declarados do Processing é actuar como uma ferramenta para que os não-programadores possam programar, através da satisfação imediata de feedback visual. Esta linguagem é baseada nas capacidades gráficas do Java, simplificando e criando novos recursos."

 

Fonte: http://en.wikipedia.org/wiki/Processing_%28programming_language%29

 

 

Depois desta noção, começamos a pesquisar uns tutorias na net e já começamos a "brincar" um pouco com o Processing. :)

 

 

 

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Ana Filipa Lacerda

Daniela Teixeira Rei

Mónica Carvalheira

Rita Morais

 



publicado por filipalacerda às 11:33
editado por monica-carvalheira em 09/03/2010 às 16:40
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...depois entranha-se

 Na reunião desta semana conhecemos a Inês Rocha que foi quem desenvolveu o IMP3.

 

Em conversa com ela, conseguimos tirar algumas duvidas que nos foram surgindo ao longo da semana, principalmente depois da leitura da tese, conseguimos perceber melhor o objectivo da instalação e algumas das suas limitações

 

A professora Ana Veloso orientou-nos de forma a percebermos quais os objectivos que temos a alcançar, a curto e longo prazo. Assim, visto que o publico-alvo da instalação é dos 7 aos 11 anos, e o objectivo que é proposto às crianças é "definir" Aveiro, a professora sugeriu um encontro com uma turma do 3º ano da escola primária da Glória,  para que as crianças nos possam mostrar o que melhor define Aveiro, do seu ponto de vista

 

Posto isto, e uma vez que a interface está pronta utilizar, foi proposto que para além deste encontro, as crianças venham experimentar a instalação, de maneira a nos dar algum tipo de feedback.

 

Assim, os objectivos para esta semana serão, continuar a pesquisa do estado da arte, fazer o briefing e preparar a visita à escola.

 

 

 

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Ana Filipa Lacerda

Daniela Teixeira Rei

Mónica Carvalheira

Rita Morais

 



publicado por filipalacerda às 11:31
editado por monica-carvalheira em 09/03/2010 às 16:40
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Primeiro estranha-se...

 Já tivemos o prazer de conhecer o IMP,  a prof. Ana Veloso, e todo o trabalho que nos espera.

 

Esta semana comprometemo-nos a ler a tese de mestrado de Inês Rocha, sobre o IMP, para o compreender-mos melhor e para podermos tirar todas as duvidas que temos.

 

Conhecendo um pouco do trabalho da Inês Rocha, da prof. Ana Veloso e da Prof. Rosemary, vai nos ser mais fácil realizar o levantamento do estado da arte sem nenhum engano!

 

 

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Ana Filipa Lacerda

Daniela Teixeira Rei

Mónica Carvalheira

Rita Morais



publicado por filipalacerda às 11:30
editado por monica-carvalheira em 09/03/2010 às 16:39
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